| 000 | 01100caa0 22002651ic4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BY-HR0011-br640910 | ||
| 005 | 20240705143557.0 | ||
| 035 | ^a(BY-HR0011)BY-HR0011-br640910 | ||
| 100 | ^a20141203d2013 y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | ^arus | |
| 102 | ^aBY | ||
| 200 | 1 |
^aКак организовать диалог между учителем и учащимся? ^fС.Кашлев |
|
| 300 | ^aПризнаки, функции, уровни диалога в педагогическом процессе и требования к его организации | ||
| 463 | 0 |
^12001 ^aНародная асвета ^v2013. - №10. - C.14-19 |
|
| 610 | 0 | ^aДИАЛОГ | |
| 610 | 0 | ^aПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС | |
| 610 | 0 | ^aДЫЯЛОГ | |
| 610 | 0 | ^aПЕДАГАГIЧНЫ ПРАЦЭС | |
| 615 |
^3BY-SEK-ar1826174 ^aБелорусский национальный документ |
||
| 686 |
^a74 ^v2 ^2rubbk |
||
| 690 |
^a3 ^2Base ^9BY-HR0011 ^xRSEK |
||
| 700 | 1 |
^aКашлев ^bС. |
|
| 801 | 0 |
^aBY ^bBY-HR0011 ^c20141203 ^gpsbo |
|